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Como amantes de la literatura nos juntamos semanalmente en el Museo Perlotti (Pujol 644) para discutir cuentos o extractos de novelas con la guía de la profesora Yolanda Arellano, quien a partir de lo hablado propone una consigna de escritura. En este blog, vas a encontrar los textos creativos que surgen de esos encuentros además de, por supuesto, las obras que los inspiraron. Y si vos también sos de los que les da curiosidad la escritura o siempre la amaste, te dejamos nuestro mail para que nos contactes:  tallerliterarioperlotti@gmail.com Cada cuatrimestre nos enfocamos en un tema o estructura de la literatura diferente. Aquí el último:  Bloque 2/18
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Consigna 13: Desde una narradora que no pertenece al mundo del fútbol, imaginar y proponer una intervención en una serie de partidos en los que aparezca la idea de lealtad, la política, el fútbol como creencia y las barras bravas. La narradora debe mostrar constantemente desde un punto de vista secreto su posición.

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Consigna 12: Construir una narración en tercera persona de personaje en la que se rebele una verdadera naturaleza durante una fiesta. Incluir por lo menos dos monólogos del mismo personaje, en los que ese personaje vaya mostrándose.

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Consigna 11: Narrar una fiesta en la que se mezcle lo religioso y lo político desde el punto de vista de un espectador inocente que va superponiendo una interpretación a otra para tratar de entender.

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Consigna 10: Tomar la imagen de una fiesta popular política o religiosa, con todos los símbolos, desde la preparación de la fiesta con una intencionalidad política y/o religiosa, cruzada por alguien o por un grupo ajeno a la fiesta, que participa por razones personales y que produce algún tipo de corto circuito que va a revelar intenciones.

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Consigna 9: Elegir una fiesta familiar en la que el o la narradora, en primera persona, cumple un determinado rol que le ocupa casi todo el tiempo y energía. Sin embargo, percibe que en algún lado pasan cosas que no entiende ni puede definir. Tomar la idea de texturas.

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Consigna 8: Contar una fiesta en primera persona en la que usted participa apasionadamente y se deja llevar. En algún momento la fiesta se convierte en otra cosa. El final puede ser abierto o cerrado. Es importante la contrastación con alguien a quien usted le cuenta la fiesta, quien intenta entenderla.

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Consigna 7: Realizar un cruce entre una situación educativa de la escuela tradicional en cualquiera de sus ámbitos y la educación desde un mundo ajeno (mundo indígena, villa) Ese cruce debe expresarse en por lo menos una textura de dos dimensiones. Esas dimensiones tienen que poder encontrarse en un punto y ser percibidas por el lector.

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